Even Elementary School Students Can Understand: A Comparison of Japan and Northern Europe.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| 学校 | 1 | 3.04 |
| きっと | 1 | 2.65 |
| この | 1 | 1.58 |
| 続く | 1 | 2.90 |
| 歴史 | 1 | 3.34 |
| かも知れない | 1 | 2.21 |
| 福祉 | 1 | 5.16 |
| 彼方 | 1 | 2.51 |
| 小学 | 1 | 4.77 |
| 徹夜 | 1 | 4.24 |
| 指標 | 1 | 4.85 |
| 簡単 | 1 | 2.68 |
| ある日 | 1 | 3.73 |
| 事が出来る | 1 | 3.66 |
| 抜く | 1 | 3.09 |
| 半分 | 1 | 3.03 |
| けど | 1 | 1.79 |
| 単位 | 1 | 3.69 |
| 小さな | 1 | 2.71 |
| 有り難うございました | 1 | 3.41 |
| のでは | 1 | 2.62 |
| 同じく | 1 | 3.21 |
| 言葉 | 1 | 1.96 |
| 先進国 | 1 | 5.11 |
| 現金 | 1 | 4.23 |
| 超え | 1 | 3.42 |
| 高め | 1 | 3.79 |
| 文章 | 1 | 3.85 |
| まとめる | 1 | 3.82 |
| 楽 | 1 | 3.16 |
| 知る | 1 | 2.11 |
| 中 | 1 | 1.86 |
| 大きく | 1 | 2.61 |
| ドイツ | 1 | 4.03 |
| 時 | 1 | 2.26 |
| トータルで | 1 | 5.30 |
| 携帯 | 1 | 3.79 |
| 違い | 1 | 2.95 |
| こと | 1 | 1.30 |
| 撮影 | 1 | 4.12 |
| 少ない | 1 | 2.78 |
| 逆に | 1 | 3.06 |
| 都市 | 1 | 2.97 |
| 発生 | 1 | 3.13 |
| 無くても | 1 | 3.52 |
| 間 | 1 | 2.43 |
| 波動 | 1 | 2.63 |
| ですが | 1 | 2.62 |
| タラタラ | 1 | 5.74 |
| 税負担 | 1 | 6.21 |
| 場 | 1 | 2.71 |
| 思える | 1 | 2.63 |
| え | 1 | 2.39 |
| そう言う | 1 | 2.36 |
| 範囲 | 1 | 3.14 |
| それぞれ | 1 | 2.90 |
| 夕食後 | 1 | 4.59 |
| 買う | 1 | 2.81 |
| これ | 1 | 2.15 |
| まとめ | 1 | 4.00 |
| じゃ無いか | 1 | 2.84 |
| 撮る | 1 | 3.97 |
| 日本人 | 1 | 3.58 |
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| 前に | 1 | 2.25 |
| 全部 | 1 | 2.88 |
| よろしくお願いします | 1 | 3.42 |
| 番組 | 1 | 4.40 |
| 本当に | 1 | 2.34 |
| お | 1 | 2.11 |
| た | 1 | 2.12 |
| 帰って来る | 1 | 4.41 |
| 吾が | 1 | 4.11 |
| 向こう | 1 | 2.90 |
| 必要 | 1 | 2.28 |
| のか | 1 | 1.74 |
| 以下 | 1 | 3.49 |
| 進む | 1 | 2.84 |
| どう | 1 | 2.34 |
| 少し | 1 | 2.13 |
| 白夜 | 1 | 5.05 |
| 殊に | 1 | 2.16 |
| さ | 1 | 1.59 |
| 歩度 | 1 | 2.23 |
| 大人 | 1 | 3.10 |
| 病院 | 1 | 3.74 |
| 皆さん | 1 | 3.14 |
| 極夜 | 1 | 4.39 |
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| 切り取る | 1 | 4.22 |
| よう | 1 | 2.31 |
| だけでなく | 1 | 3.27 |
| 理解 | 1 | 2.49 |
| 因に | 1 | 2.87 |
| 下す | 1 | 3.54 |
| 1億 | 1 | 4.86 |
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