Even Elementary School Students Can Understand: A Comparison of Japan and Northern Europe.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| 提供 | 1 | 3.59 |
| 嬉しい | 1 | 2.74 |
| どう | 1 | 2.34 |
| 手 | 1 | 1.97 |
| 欲しい | 1 | 2.46 |
| オランダ | 1 | 5.10 |
| お金 | 1 | 3.09 |
| 占める | 1 | 3.97 |
| 下す | 1 | 3.54 |
| 場 | 1 | 2.71 |
| にも | 1 | 2.03 |
| 波動 | 1 | 2.63 |
| 物 | 1 | 2.51 |
| 外に | 1 | 2.98 |
| びっくり | 1 | 3.65 |
| 多 | 1 | 3.46 |
| この | 1 | 1.58 |
| 佝僂 | 1 | 2.10 |
| 待つ | 1 | 2.41 |
| かも知れない | 1 | 2.21 |
| 確かに | 1 | 2.39 |
| 小学 | 1 | 4.77 |
| 対応 | 1 | 3.01 |
| 観る | 1 | 4.56 |
| ずい分 | 1 | 3.33 |
| 注意 | 1 | 3.10 |
| 過ぎ | 1 | 3.12 |
| 単位 | 1 | 3.69 |
| 順に | 1 | 4.01 |
| 担当 | 1 | 3.35 |
| 吾が | 1 | 4.11 |
| ちゃ | 1 | 2.92 |
| 徹夜 | 1 | 4.24 |
| 読み | 1 | 3.20 |
| 1億 | 1 | 4.86 |
| た | 1 | 2.12 |
| って | 1 | 1.78 |
| でしょう | 1 | 2.49 |
| 破目 | 1 | 4.11 |
| 思い | 1 | 2.61 |
| じゃ無いか | 1 | 2.84 |
| 如何した | 1 | 3.27 |
| 〜 | 1 | 3.21 |
| 店 | 1 | 2.73 |
| 日本人 | 1 | 3.58 |
| 計算 | 1 | 3.48 |
| 進む | 1 | 2.84 |
| 合計 | 1 | 3.81 |
| 様に | 1 | 1.76 |
| 参賀 | 1 | 2.47 |
| 日常 | 1 | 3.67 |
| 少し | 1 | 2.13 |
| カゴ | 1 | 4.26 |
| 支え | 1 | 3.37 |
| 歩度 | 1 | 2.23 |
| 税負担 | 1 | 6.21 |
| 国民所得 | 1 | 7.29 |
| 1兆 | 1 | 5.85 |
| 前に | 1 | 2.25 |
| 人 | 1 | 1.87 |
| 下がる | 1 | 3.19 |
| 向こう | 1 | 2.90 |
| あり | 1 | 2.26 |
| 逆に | 1 | 3.06 |
| 本当に | 1 | 2.34 |
| 指標 | 1 | 4.85 |
| かな | 1 | 2.42 |
| 同じく | 1 | 3.21 |
| 近い | 1 | 2.79 |
| 都道府県 | 1 | 5.79 |
| 入れ | 1 | 2.71 |
| 気 | 1 | 2.13 |
| これ | 1 | 2.15 |
| 因に | 1 | 2.87 |
| けど | 1 | 1.79 |
| すると | 1 | 2.35 |
| 有り難うございました | 1 | 3.41 |
| きちんと | 1 | 3.23 |
| ない | 1 | 1.61 |
| 第 | 1 | 3.42 |
| 終わる | 1 | 2.44 |
| 事が出来る | 1 | 3.66 |
| 手厚い | 1 | 4.63 |
| 学校 | 1 | 3.04 |
| そう言う | 1 | 2.36 |
| 大きく | 1 | 2.61 |
| 各国 | 1 | 3.56 |
| お麩 | 1 | 5.35 |
| 良い事 | 1 | 4.12 |
| 都市 | 1 | 2.97 |
| に対し | 1 | 3.21 |
| よう | 1 | 2.31 |
| のか | 1 | 1.74 |
| お | 1 | 2.11 |
| 代替 | 1 | 3.50 |
| 無くても | 1 | 3.52 |
| 分かりにくい | 1 | 4.37 |
| ネット | 1 | 3.69 |
| 極夜 | 1 | 4.39 |
| え | 1 | 2.39 |
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