Even Elementary School Students Can Understand: A Comparison of Japan and Northern Europe.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| 大笑い | 1 | 4.36 |
| 売る | 1 | 2.92 |
| 破目 | 1 | 4.11 |
| 調べる | 1 | 3.30 |
| 探す | 1 | 2.81 |
| 切り取る | 1 | 4.22 |
| 佝僂 | 1 | 2.10 |
| 提供 | 1 | 3.59 |
| 終わる | 1 | 2.44 |
| ない | 1 | 1.61 |
| 波動 | 1 | 2.63 |
| 但し | 1 | 3.11 |
| にも | 1 | 2.03 |
| なんです | 1 | 2.80 |
| 無くても | 1 | 3.52 |
| 後 | 1 | 2.36 |
| 弟子 | 1 | 2.49 |
| 徹夜 | 1 | 4.24 |
| かも知れない | 1 | 2.21 |
| 白夜 | 1 | 5.05 |
| じゃない | 1 | 2.26 |
| 出 | 1 | 2.33 |
| 羨ましい | 1 | 3.48 |
| タラタラ | 1 | 5.74 |
| 番組 | 1 | 4.40 |
| 少ない | 1 | 2.78 |
| 続く | 1 | 2.90 |
| 代替 | 1 | 3.50 |
| 違い | 1 | 2.95 |
| をして | 1 | 2.06 |
| トータルで | 1 | 5.30 |
| お | 1 | 2.11 |
| 臥する | 1 | 3.59 |
| 文章 | 1 | 3.85 |
| どう | 1 | 2.34 |
| 持つ | 1 | 2.02 |
| けど | 1 | 1.79 |
| すると | 1 | 2.35 |
| 物 | 1 | 2.51 |
| 一人で | 1 | 2.92 |
| 送迎 | 1 | 4.85 |
| 福祉 | 1 | 5.16 |
| 手 | 1 | 1.97 |
| 対応 | 1 | 3.01 |
| 嬉しい | 1 | 2.74 |
| 気に入る | 1 | 3.24 |
| それ | 1 | 2.40 |
| 差 | 1 | 3.06 |
| 慣れる | 1 | 3.12 |
| 中国 | 1 | 4.21 |
| だけでなく | 1 | 3.27 |
| ちゃ | 1 | 2.92 |
| 日本人 | 1 | 3.58 |
| 高め | 1 | 3.79 |
| 現金 | 1 | 4.23 |
| トラブル | 1 | 3.74 |
| 携帯 | 1 | 3.79 |
| 半分 | 1 | 3.03 |
| 順に | 1 | 4.01 |
| それぞれ | 1 | 2.90 |
| 分かりにくい | 1 | 4.37 |
| じゃ無いか | 1 | 2.84 |
| 日 | 1 | 2.53 |
| 余り | 1 | 2.47 |
| 国民性 | 1 | 5.32 |
| 思考 | 1 | 3.07 |
| 如何した | 1 | 3.27 |
| この | 1 | 1.58 |
| 注意 | 1 | 3.10 |
| 抜く | 1 | 3.09 |
| ある日 | 1 | 3.73 |
| 各国 | 1 | 3.56 |
| 極夜 | 1 | 4.39 |
| に対し | 1 | 3.21 |
| 向こう | 1 | 2.90 |
| 歩度 | 1 | 2.23 |
| 年 | 1 | 2.64 |
| 様に | 1 | 1.76 |
| よろしくお願いします | 1 | 3.42 |
| た | 1 | 2.12 |
| 時間 | 1 | 2.25 |
| そこ | 1 | 2.66 |
| お麩 | 1 | 5.35 |
| 時 | 1 | 2.26 |
| 同じく | 1 | 3.21 |
| 手厚い | 1 | 4.63 |
| こと | 1 | 1.30 |
| 進む | 1 | 2.84 |
| 文化 | 1 | 3.71 |
| 歴史 | 1 | 3.34 |
| 事が出来る | 1 | 3.66 |
| 店 | 1 | 2.73 |
| 多 | 1 | 3.46 |
| 小学 | 1 | 4.77 |
| とは | 1 | 1.95 |
| 単位 | 1 | 3.69 |
| 拙い | 1 | 4.00 |
| そんな | 1 | 1.84 |
| 指標 | 1 | 4.85 |
| え | 1 | 2.39 |
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