When I gave elementary school students an assignment to create riddles, they submitted riddles that exceeded my imagination.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| 準備 | 1 | 2.67 |
| ながら | 1 | 1.91 |
| ピザ | 1 | 4.36 |
| 内容 | 1 | 2.74 |
| 嫌い | 1 | 3.22 |
| リストラ | 1 | 5.43 |
| 何も | 1 | 2.48 |
| クラスメイト | 1 | 3.79 |
| なんです | 1 | 2.80 |
| なるほど | 1 | 2.67 |
| ん | 1 | 2.09 |
| ので | 1 | 1.80 |
| どう考えても | 1 | 3.75 |
| 一枚 | 1 | 3.36 |
| 費やす | 1 | 4.01 |
| んー | 1 | 3.43 |
| 事 | 1 | 1.75 |
| ドラマ | 1 | 4.41 |
| 連絡 | 1 | 3.05 |
| ベッドイン | 1 | 5.81 |
| なので | 1 | 2.48 |
| ものを | 1 | 2.71 |
| 誰か | 1 | 2.71 |
| なの | 1 | 2.22 |
| こんな | 1 | 2.33 |
| ゆで卵 | 1 | 5.01 |
| 確かに | 1 | 2.39 |
| だろう | 1 | 1.78 |
| 意図 | 1 | 3.39 |
| 顔 | 1 | 1.91 |
| 個性 | 1 | 4.25 |
| お休みなさい | 1 | 4.33 |
| 一文字 | 1 | 4.39 |
| さらっと | 1 | 4.08 |
| 人類 | 1 | 3.48 |
| 疑問 | 1 | 2.92 |
| クラス | 1 | 3.02 |
| 抱く | 1 | 2.83 |
| Twitter | 1 | 4.84 |
| 前に | 1 | 2.25 |
| 内 | 1 | 2.69 |
| 人口 | 1 | 3.85 |
| 出来 | 1 | 2.54 |
| 静かに | 1 | 3.02 |
| 取り出す | 1 | 2.90 |
| こと | 1 | 1.30 |
| これは | 1 | 2.28 |
| 入る | 1 | 2.14 |
| 家 | 1 | 2.15 |
| 日 | 1 | 2.53 |
| 生憎 | 1 | 3.80 |
| 性質 | 1 | 3.54 |
| 居る | 1 | 2.39 |
| に付き | 1 | 3.90 |
| なんだ | 1 | 2.26 |
| 上 | 1 | 2.23 |
| かな | 1 | 2.42 |
| 友達 | 1 | 3.17 |
| ヤツ | 1 | 3.26 |
| 別に | 1 | 2.69 |
| 同士 | 1 | 3.17 |
| 吃 | 1 | 4.37 |
| 課題 | 1 | 3.83 |
| 見 | 1 | 1.96 |
| 取っ | 1 | 3.00 |
| には | 1 | 1.57 |
| 冗談 | 1 | 3.17 |
| 面白い | 1 | 2.98 |
| 回 | 1 | 3.36 |
| 少なくとも | 1 | 3.05 |
| 一番 | 1 | 2.58 |
| カバン | 1 | 4.09 |
| 数十 | 1 | 3.58 |
| もっと | 1 | 2.63 |
| 代 | 1 | 2.96 |
| コミュニケーション | 1 | 4.31 |
| 付ける | 1 | 3.02 |
| 日課 | 1 | 4.28 |
| 出 | 1 | 2.33 |
| スマホ | 1 | 3.73 |
| 解説 | 1 | 3.79 |
| あんこ | 1 | 4.97 |
| 間違う | 1 | 3.21 |
| 朝ドラ | 1 | 6.40 |
| ではない | 1 | 2.28 |
| 差 | 1 | 3.06 |
| 本 | 1 | 2.87 |
| もし | 1 | 2.64 |
| 信じる | 1 | 2.80 |
| 明日 | 1 | 2.80 |
| 不安 | 1 | 2.89 |
| クイズ | 1 | 4.92 |
| 考える | 1 | 2.30 |
| 摸する | 1 | 3.34 |
| 着服 | 1 | 5.30 |
| 少々 | 1 | 3.17 |
| ぞ | 1 | 2.08 |
| 見せる | 1 | 2.38 |
| である | 1 | 1.76 |
| 気がする | 1 | 2.98 |
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