Two elementary school students were given homework to "create palindromes that can be used in everyday life." However, all they can come up with are strange palindromes.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| 駄目 | 2 | 2.86 |
| 思う | 2 | 1.61 |
| 闇 | 2 | 2.79 |
| 待つ | 2 | 2.41 |
| しかし | 2 | 2.08 |
| 日本語 | 2 | 3.90 |
| しまう | 2 | 2.03 |
| 曲 | 2 | 3.30 |
| 感心 | 2 | 3.34 |
| それを | 2 | 2.10 |
| 忌 | 2 | 5.02 |
| 黒い | 2 | 2.78 |
| じゃん | 2 | 3.55 |
| 安パイ | 2 | 6.57 |
| には | 2 | 1.57 |
| よう | 2 | 2.31 |
| 台パン | 2 | 6.53 |
| 全然 | 2 | 3.10 |
| 佝僂 | 2 | 2.10 |
| 好き | 2 | 2.59 |
| 腑 | 2 | 4.58 |
| 家 | 2 | 2.15 |
| 放置 | 2 | 3.34 |
| 机 | 2 | 3.21 |
| し | 2 | 1.60 |
| 一個 | 2 | 3.78 |
| 徐に | 2 | 3.96 |
| 指揮 | 2 | 3.45 |
| 上げる | 2 | 2.58 |
| 迎える | 2 | 3.38 |
| ストップ | 2 | 4.24 |
| 通う | 2 | 3.42 |
| うーん | 2 | 3.12 |
| 交ず | 2 | 2.82 |
| 人 | 2 | 1.87 |
| 月曜日 | 2 | 4.63 |
| 結構 | 2 | 2.82 |
| のか | 2 | 1.74 |
| 表情 | 2 | 2.35 |
| 頁 | 2 | 3.69 |
| うん | 2 | 2.39 |
| 何も | 2 | 2.48 |
| かつ | 2 | 3.55 |
| 友達 | 2 | 3.17 |
| 教科書 | 2 | 4.12 |
| 分からん | 2 | 3.29 |
| 時 | 2 | 2.26 |
| グロ | 2 | 4.56 |
| ところで | 2 | 2.57 |
| 使える | 2 | 2.62 |
| 見せる | 2 | 2.38 |
| あの | 2 | 2.00 |
| 本 | 2 | 2.87 |
| 北 | 2 | 1.89 |
| と言う | 2 | 1.58 |
| 鳴る | 2 | 3.48 |
| 終わる | 2 | 2.44 |
| 下 | 2 | 1.38 |
| 昨日 | 2 | 2.87 |
| へと | 2 | 2.14 |
| 少女 | 2 | 2.57 |
| 様に | 2 | 1.76 |
| 〜 | 2 | 3.21 |
| そうして | 3 | 2.85 |
| 址 | 3 | 2.54 |
| 算数 | 3 | 4.90 |
| クラスメイト | 3 | 3.79 |
| 良ければ | 3 | 3.76 |
| さ | 3 | 1.59 |
| これ | 3 | 2.15 |
| 風鈴 | 3 | 4.97 |
| 音 | 3 | 2.39 |
| 凄い | 3 | 2.72 |
| 書く | 3 | 2.69 |
| 意気揚々 | 3 | 4.29 |
| もん | 3 | 2.71 |
| ウド | 3 | 4.91 |
| 自分 | 3 | 1.91 |
| 規則 | 3 | 4.30 |
| 砕けた | 3 | 4.08 |
| なら | 3 | 2.00 |
| なの | 3 | 2.22 |
| 前 | 3 | 2.31 |
| 聞く | 3 | 1.95 |
| 探す | 3 | 2.81 |
| 意味 | 3 | 2.49 |
| 波動 | 3 | 2.63 |
| 来る | 3 | 2.08 |
| こと | 3 | 1.30 |
| 聞こえ | 3 | 2.93 |
| その | 3 | 1.44 |
| そう | 3 | 1.75 |
| 知る | 3 | 2.11 |
| 大丈夫 | 3 | 2.38 |
| でる | 3 | 2.96 |
| 自信満々 | 3 | 4.09 |
| じゃない | 3 | 2.26 |
| じゃ | 3 | 2.24 |
| どう | 3 | 2.34 |
| 部屋 | 3 | 2.30 |
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