Two elementary school students were given homework to "create palindromes that can be used in everyday life." However, all they can come up with are strange palindromes.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| しっかり | 1 | 2.79 |
| しか | 1 | 2.33 |
| 全く | 1 | 2.49 |
| 声 | 1 | 2.02 |
| 自ら | 1 | 2.87 |
| 行かん | 1 | 5.10 |
| 数 | 1 | 2.61 |
| 哭く | 1 | 2.05 |
| 幸せ | 1 | 2.99 |
| 抱きしめる | 1 | 3.35 |
| だったら | 1 | 2.90 |
| 夕食 | 1 | 3.39 |
| コール | 1 | 3.93 |
| 言われるがまま | 1 | 4.57 |
| もう | 1 | 2.11 |
| 名前 | 1 | 2.51 |
| 方法 | 1 | 2.86 |
| 不幸 | 1 | 3.66 |
| だって | 1 | 2.30 |
| 濃 | 1 | 4.46 |
| 呼び込む | 1 | 4.58 |
| 該当 | 1 | 4.16 |
| 制作 | 1 | 4.13 |
| 転舵 | 1 | 3.34 |
| 上 | 1 | 2.23 |
| 懸命 | 1 | 3.94 |
| 下土 | 1 | 2.58 |
| そうそう | 1 | 3.36 |
| 柱 | 1 | 3.40 |
| た | 1 | 2.12 |
| 届く | 1 | 2.86 |
| 合う | 1 | 2.87 |
| 多分 | 1 | 2.94 |
| 上げ | 1 | 2.67 |
| 自体 | 1 | 3.10 |
| たの | 1 | 3.30 |
| 文字 | 1 | 3.20 |
| ネーミング | 1 | 4.54 |
| 三つ | 1 | 3.38 |
| わ | 1 | 2.11 |
| つ | 1 | 3.24 |
| だんだん | 1 | 3.78 |
| 他所 | 1 | 3.65 |
| 歌 | 1 | 3.41 |
| 渡す | 1 | 2.98 |
| 悔しい | 1 | 3.38 |
| そして | 1 | 1.87 |
| 何で | 1 | 2.52 |
| 心 | 1 | 2.57 |
| 刃 | 1 | 2.93 |
| 湧く | 1 | 3.55 |
| 揺れる | 1 | 3.45 |
| さぁ | 1 | 3.31 |
| 日曜日 | 1 | 4.47 |
| 主 | 1 | 2.62 |
| だった | 1 | 1.58 |
| 測る | 1 | 3.99 |
| 持つ | 1 | 2.02 |
| 悲しい | 1 | 3.34 |
| クッション | 1 | 4.09 |
| あるらしい | 1 | 3.61 |
| 入れ | 1 | 2.71 |
| てよ | 1 | 3.40 |
| 過ぎ | 1 | 3.12 |
| スマホ | 1 | 3.73 |
| 食欲 | 1 | 3.96 |
| 市内 | 1 | 2.23 |
| 二曹 | 1 | 3.26 |
| 爪切り | 1 | 5.69 |
| 複雑 | 1 | 3.34 |
| 文 | 1 | 3.76 |
| 貰う | 1 | 2.51 |
| 何れも | 1 | 3.39 |
| 件 | 1 | 2.96 |
| より | 1 | 2.31 |
| ま | 1 | 2.85 |
| だが | 1 | 1.83 |
| ねぇ | 1 | 2.61 |
| 割合 | 1 | 4.06 |
| せい | 1 | 2.98 |
| 開き | 1 | 3.45 |
| センス | 1 | 3.76 |
| 小柄 | 1 | 3.65 |
| 目 | 1 | 1.99 |
| 扉 | 1 | 2.66 |
| あだ名 | 1 | 4.36 |
| う | 1 | 2.61 |
| 夜 | 1 | 2.74 |
| 心身 | 1 | 4.27 |
| 沸騰 | 1 | 4.28 |
| 事 | 1 | 1.75 |
| 迎え | 1 | 3.35 |
| やっぱ | 1 | 3.52 |
| 氏 | 1 | 3.39 |
| 当然ながら | 1 | 3.77 |
| 寧 | 1 | 2.86 |
| 絵 | 1 | 3.44 |
| 知らない | 1 | 2.68 |
| ここ | 1 | 2.11 |
| 暑い | 1 | 3.77 |
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