Two elementary school students were given homework to "create palindromes that can be used in everyday life." However, all they can come up with are strange palindromes.
| Word | Frequency | Difficulty |
|---|---|---|
| ここ | 1 | 2.11 |
| どうして | 1 | 2.71 |
| 文字 | 1 | 3.20 |
| 知らない | 1 | 2.68 |
| 終わり | 1 | 3.06 |
| 感情 | 1 | 2.86 |
| 歯くそ | 1 | 5.06 |
| 黒玉 | 1 | 5.60 |
| 方 | 1 | 1.96 |
| みたい | 1 | 2.65 |
| 文 | 1 | 3.76 |
| 手織 | 1 | 2.80 |
| 後にする | 1 | 4.01 |
| 降り | 1 | 3.19 |
| 丸 | 1 | 3.59 |
| 晩さん会 | 1 | 6.01 |
| 取り | 1 | 3.16 |
| 披露 | 1 | 3.81 |
| ネーミング | 1 | 4.54 |
| 切り | 1 | 3.60 |
| 自室 | 1 | 3.70 |
| 目が合う | 1 | 4.17 |
| た | 1 | 2.12 |
| 興味 | 1 | 2.96 |
| タップ | 1 | 4.67 |
| 考え | 1 | 2.19 |
| 上げ | 1 | 2.67 |
| 発表 | 1 | 3.71 |
| 過ぎ | 1 | 3.12 |
| 散々 | 1 | 3.63 |
| 引っ提げる | 1 | 5.45 |
| 登校 | 1 | 4.28 |
| 四肢 | 1 | 3.99 |
| 弄り | 1 | 4.29 |
| 入 | 1 | 4.09 |
| だった | 1 | 1.58 |
| ありがと | 1 | 3.60 |
| だって | 1 | 2.30 |
| 寧 | 1 | 2.86 |
| 溶かす | 1 | 3.88 |
| 生む | 1 | 3.81 |
| しっかり | 1 | 2.79 |
| 段々 | 1 | 3.84 |
| 更に | 1 | 2.42 |
| あぁ | 1 | 2.97 |
| せい | 1 | 2.98 |
| 浮かぶ | 1 | 2.94 |
| 心身 | 1 | 4.27 |
| 逆に | 1 | 3.06 |
| 沸騰 | 1 | 4.28 |
| 制作 | 1 | 4.13 |
| あるらしい | 1 | 3.61 |
| 気遣う | 1 | 3.89 |
| お菓子 | 1 | 3.35 |
| 怪 | 1 | 4.44 |
| クラス | 1 | 3.02 |
| ま | 1 | 2.85 |
| 設定 | 1 | 3.32 |
| 続いて | 1 | 3.13 |
| 目 | 1 | 1.99 |
| ちゃ | 1 | 2.92 |
| 逆さ | 1 | 4.64 |
| 懸命 | 1 | 3.94 |
| 叩く | 1 | 2.98 |
| 因に | 1 | 2.87 |
| ピンポーン | 1 | 5.34 |
| 首を傾げる | 1 | 3.48 |
| 柱 | 1 | 3.40 |
| 割合 | 1 | 4.06 |
| 登り | 1 | 4.18 |
| おお | 1 | 2.89 |
| 言われるがまま | 1 | 4.57 |
| 電話 | 1 | 3.70 |
| 上がる | 1 | 2.69 |
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